活動的目標是激發興趣與培養韌性,而非製造另一批「科技資優生」。綜上所述,以設計與應用科技為載體的中學生課外活動,提供了一條務實的路徑來回應「快樂教育」與學業成效的爭議。它將學習的自主權交還給學生,讓知識在解決真實問題的過程中變得生動且有意義。這不僅是科技教...
作者: Fannie • 2026-04-01